鋼琴是多聲部樂器,如果演奏者左右手沒分開,即大腦沒有獨立控制不同聲部的思維能力,就不可能彈出交響性

的,富有層次和立體感的鋼琴音樂來。都說學鋼琴練大腦,看來練琴對左右半腦的協調與開發還真是很有益處。   

很多學琴者彈了十幾年的鋼琴,演奏起來還是索然無味,拋開樂感方面的因素不說,可能就是聲部層次的問題,所

以一開始學琴就強調左右手能“幹不同的活”極其重要。   

其實只要老師不斷強調,練習方法得當,要做出聲部層次並不是件難事,當然學琴者耳朵一定要好,要聽得出不同

聲部音色的區別來。學生一旦學會分手分聲部思維,在演奏上就進了一大步,為以後彈奏三到四聲部的複雜樂曲打

下了堅實的基礎。   

鋼琴要學得專業,有兩點是必須高度重視的,其一是音色,其二是層次。所謂曲目的級別和程度除了能說明演奏者

技術的高低,機能的好壞外,沒什麼實際意義。一首技術簡單的樂曲,一個優秀的鋼琴家和一個普通演奏者彈出的

效果是大不一樣的,其中的奧秘除了樂感外,就是音色和層次。   

扯遠了,還沒談怎麼解決您的問題。   

首先是要多練複調,這在鋼琴學習中是必不可少的,要分手練,分聲部練,像“二部”“三部”等經典作品要盡量背譜。   

其次對主調音樂聲部層次配合不好的地方,建議按如下步驟練習: 1、兩手分別單獨彈熟 2、一隻手彈旋律的同

時,另一隻手在腿上彈伴奏 3、一隻手彈旋律的同時,另一隻手在鍵盤上輕輕彈奏,但不彈出聲音 4、兩手同時演

奏,把注意力集中在主旋律上,伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出 5、注意兩手用不同的觸鍵方式,彈奏旋律的手,

指尖要集中而有硬度,加上手臂的重力,彈出明亮,清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式,盡可能輕柔的彈出,

還要有起伏和變化。   

要有耐心,不斷嘗試,像學游泳和騎自行車一樣,一旦找到感覺,再往後就很容易做好。
 
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