對於大附點和小附點,很多人起初是沒什麼概念的。   


大多鋼琴教師會從附點音符和其時值去入手,即:帶附點的音符都叫做附點音符。比如四分音符帶附點,就是四分

附點音符。附點音符的時值是前面音符的一半。比如二分附點音符時值是三拍,四分附點音符時值是一拍半。   

然而,大附點和小附點如何去認知和彈奏呢?   


一、大附點、小附點的認知   

(畫圖)告訴孩子,大附點和小附點就是一隻大西瓜,然後被切成了4份。前三份是第一個人的,最後一份是第二個人

的。故,每次彈奏大、小附點的時候,一定要數好1、2、3、4。   


二、大附點、小附點如何彈奏   


大附點的彈奏就如前面所說的一樣,每次彈奏大、小附點的時候,一定要數好1、2、3、4。但是,往往左手的伴

奏,是主要讓孩子頭痛的。其實不難,初學時,要拿筆出來分析。右手的附點,標出1、2、3、4 ; 左手的伴奏也

相應加上1、2、3、4,然後縱向1-彈奏2-彈奏3-彈奏4-彈奏。這樣,就能初步的彈奏大附點和小附點了。 (當然,這

時是機械的,需要領悟大附點的特點和附點的大致表達含義和色彩)   小附點的彈奏,對於初學者而言,是有一

定難度的。最好的方法就是把3/4拍的曲子,變成6/8拍來彈奏;把2/4拍的曲子,變成4/8拍來彈奏。即以8分音符為

一拍,每小節有N拍。目的就是避免讓半拍或小半拍,來擾亂孩子學附點的啟蒙過程。切記,彈奏有些複雜的附點

結構時,最主要的一定是拿筆出來分析,切記回到根本1、2、3、4 !   


三、大附點、小附點的彈奏特點   


大附點和小附點的第一個音符較長,第二個音符較短,故,學生們在平時練習時,記得把長的音彈奏略強,第二個

音不要過於強、略弱些,也不要彈得太弱。此練習,可以通過《哈農》的每首曲子來練習,每首曲子都可以由鋼琴

教師自己來改編,然後讓孩子彈奏。   

切記,要做出強弱分明,雖然附點到後期,未必一定是要做出強弱分明。但是對於初學者的樂譜中,大多是要做出

強、弱分明的!有了主與次,形成附點特有的對比色彩。   


四、結束語:   

大附點和小附點怎麼彈,如何學習大附點和小附點,方法各異,目的只有一個:讓孩子理清思緒,用他們能理解的

語言,用他們能懂得的方法,長期可持續的讓孩子記住大附點和小附點的彈奏方法。
文章標籤
創作者介紹
創作者 芠稜古典鋼琴教室 的頭像
芠稜古典鋼琴教室

廖芠稜古典鋼琴專業音樂教室

芠稜古典鋼琴教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()